班主任管理工作的艺术性

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摘要法国心理学家齐加尼克曾做过这样的试验,将被试者分为两组,同去完成20项工作,其中一组顺利完成,而另一组未完成任务.虽然受试者接受任务时都出现紧张状态,但其中完成任务者,紧张状态逐渐消失,未能完成任务者,紧张状态持续存在,他们的思绪总被那些尚未完成的工作所困扰,结果影响了以后任务的完成.这种现象被称为“齐加尼克效应”.

作者陆建华

机构地区江苏省畜牧兽医学校

出处《职教通讯》 1998年第7期46-47,共2页 Communication of Vocational Education

关键词班主任管理工作学生管理工作班级管理紧张状态未完成的工作个性特征自卑心理完成任务班主任工作接受任务

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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