关于师范生素质结构的理性思考

对构成师范生素质诸因素的探讨是培养师范生的一个理论课题与实践课题。鉴于师范生素质的传统研究忽视了培养师范生职业观的核心作用,必须用辩证的、系统的分析方法对它做结构性的改造。笔者认为,师范生素质的构成诸因素可分为职业观核心系统、知识结构要素系统、能力结构要素系统和个性心理品质系统,围绕着职业观核心、知识结构要素。