论课堂心理环境的特征及其建设

课堂心理环境是指在课堂教学中对师生心理产生实际影响的教学生活环境。目前国内在这一问题的研究上,一是主要探讨它的作用、制约因素和建设措施等,但相对忽视对课堂心理环境的特征进行系统研究;二是研究的角度是从正规课程的教学需要出发,把建设措施局限在某些层面上,如限定在教学方法、教学目标、教学情景、教学艺术和教学心理等因素上。我们认为,上述研究的视角是单一的,没有从多角度。