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中年级数学课堂教学模式初探

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摘要课堂教学是实施素质教育的主渠道,要将素质教育落在实处,就要认真教好每一科,上好每一课,努力提高课堂教学的质量和效益。要提高课堂教学的质量和效益,构建和熟练运用科学有效的课堂教学模式,对每位老师来说显得格外重要。我经过几年的教学尝试,初步形成了中年级数学课堂教学的比较固定的如下几步程序:

作者刘爽

机构地区天津市红桥区买验小学

出处《天津市教科院学报》 1998年第4期52-53,共2页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science

关键词课堂教学模式数学课堂教学商不变的规律启发探究质量和效益发展思维学生素质教学尝试获取知识及时反馈

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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天津市教科院学报

1998年第4期

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