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生物学教学与科学观念教育

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摘要科学观念是指人们对科学对象、科学过程的本原和本体的见解或意识，即对科学对象持有的整体的观点。就科学过程而言，科学观念包括人类为什么想、怎样想、想出了什么、为什么这样想等一系列问题。科学观念不同于科学概念，前者是统领科学认识和科学实践的一种潜在意识，是...

作者张海银

机构地区广东深圳市龙城中学

出处《中学生物教学》 1998年第4期13-14,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词科学观念生物学教学整体观科学思维科学过程科学对象生命观学科结构生态观科学方法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

1998年第4期

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