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浅谈生物教学语言的规范化
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摘要
教学语言是教师在课堂教学中表达思想、交流情感、传递知识信息的最重要工具。在生物课教学中,知识的传授、能力的培养、素质的提高,都要通过教师的语言来实现。教师的教学语言正确、规范与否,直接关系到课堂教学的成功和失败。大凡成功的教学,无不得力于教学语言的功力。由于中学生物学科的涉及面广,知识跨度大,更需要生物教师具备较高的语言素质和修养。因此,生物教学语言的规范化。
作者
阮立志
机构地区
浙江温岭市泽国中学
出处
《中学生物教学》
1998年第5期23-24,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物教学
语言素质
教学语言
规范化
生物教师
年龄特点
口语化
原核细胞
中学生物学
真核细胞
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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