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试论思维定势、学习迁移与中学物理教学被引量：3

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摘要本文主要讨论了思维定势与学习迁移的心理学内涵及在物理教学中研究思维定势与学习迁移的意义;在此基础上,谈谈对中学物理教学的几点思考.

作者郑鹉郝会颖

机构地区首都师范大学物理系

出处《物理教师》 1998年第4期29-32,共4页 Physics Teacher

关键词思维定势学习迁移中学物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

1998年第4期

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