谈物理习题的归类

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摘要在高三物理综合复习阶段,教师常常用一些典型题目,对学生进行一题多解、一题多问、一题多变的训练.这对学生跳出题海,系统掌握物理基础知识,达到融会贯通、触类旁通的目的,无疑是很重要的方法.如若再把看似不同的题目,进行分析,揭示出共同的本质特征,然后再加以归类,那么对学生精练物理知识,减少盲目、重复做题,就更加有效了.笔者在一堂高三复习课中曾引入了这样三道题.

作者赵炜

机构地区灵寿县陈庄中学

出处《物理教师》 1998年第Z1期72-72,共1页 Physics Teacher

关键词物理习题物理基础知识本质特征一题多问摩擦力高三复习综合复习小滑块物理知识动能定理

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

1998年第Z1期

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