我国儿童工作室的组织指导

儿童工作室是我园“生活、学习、做人”课程的四大基本教育途径之一,它以其独特的活动环境、组织形式、活动内容和指导方式,满足了幼儿的需要,培养了幼儿的创造力,促进了幼儿的发展。 一、儿童工作室环境的创设 我园的儿童工作室立足于在环境上改变以教师为中心的状况,允许并鼓励儿童自由创造;在物质上为儿童提供充分的空间、材料,保证他们有自由活动、自由操作的条件;