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摘要
数学活动中,幼儿要动手操作。我要求他们每操作完一种材料之后,必须让我检查,操作正确才可以到其他组去换一种材料继续操作。可小班幼儿任务意识差,往往不按我的要求做,这样我就没法知道每个幼儿的操作情况。为此,我给每个幼儿做了个塑封的牌子,
作者
钱芬
机构地区
江苏省张家港市实验小学幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1998年第7期38-38,共1页
Early Education
关键词
幼儿园
数学活动
动手操作
五角星
小班幼儿
操作情况
新材料
江苏省
张家港市
实验小学
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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1998年 第7期
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