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消除学生心理障碍提高分组实验质量
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摘要
学生在进行化学分组实验的时候,常常因为存在着一些心理障碍,直接影响化学实验的进行,甚至造成实验失败。为此,我们必须了解学生可能存在的心理障碍,分析其产生原因,有针对性地采取必要措施,提高分组实验的质量。1学生分组实验中的心理障碍11恐惧、害怕心理。...
作者
付本贤
机构地区
湖南省华容县第六中学
出处
《中小学实验与装备》
1998年第4期11-12,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
关键词
心理障碍
化学实验
学生分组实验
实验事故
处理方法
演示实验
基本操作
化学分组实验
实验室
实验操作方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中小学实验与装备
1998年 第4期
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