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遵循认知规律培养实验操作技能

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摘要遵循认知规律培养实验操作技能湖北省当阳市电教仪器站（４４４１００）丰解文应届初中毕业和高级中等学校招生考试增加理、化、生实验操作考核，进一步确立了实验教学的地位。本文就理科教师如何运用教育规律，指导理科实验教学，培养学生实验操作技能，谈谈个人的认识和...

作者丰解文

机构地区湖北省当阳市电教仪器站

出处《中小学实验与装备》 1998年第1期15-16,共2页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词认知规律实验操作练习法视觉形象技能形成规律动作技能理科实验教学动作系统练习方法性质实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

1998年第1期

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