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实验操作要领以及心理因素影响浅析

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摘要实验操作要领以及心理因素影响浅析湖北省巴东县野三关民族中学（４４４３２４）邓明忠李红英现行《中学物理教学大纲》明确规定，“培养学生初步观察、实验能力、初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力”。而观察实验能力的强弱靠实验操作去集中表现。所...

作者邓明忠李红英

机构地区湖北省巴东县野三关民族中学

出处《中小学实验与装备》 1998年第3期14-15,共2页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词心理因素操作要领实验操作规则性经验性技巧性机械效率协作性实验原理逆反心理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

1998年第3期

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