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用目标教学指导数学阶段性复习

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摘要在中学数学教学中，运用目标教学指导阶段性复习，有利于提高教与学的目标性、主动性和策略性，能够从根本上提高数学教学质量．１对目标教学的认识所谓“目标教学”，就是以系统的教学目标为核心，以群体教学和个别帮助相结合为基本形式，以多种教法的最佳组合为桥梁，以...

作者牛山秀林凡清

机构地区平邑县第一中学日照市岚山一中

出处《临沂师专学报》 1998年第6期77-79,共3页

关键词目标教学阶段性教学目标反馈信息位置关系导数思维能力数学思想教学活动直线与圆

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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临沂师专学报

1998年第6期

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