期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语整体阅读教学模式探讨
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
英语阅读课在整个英语教学过程中一直占主导地位,其教学效果与学生综合语言能力的提高息息相关。因此,国内外学者都致力于阅读理论和阅读模式的探索。本文从理论和实践两个方面较全面地阐述丁作者运用心理语言学和图式理论研究的新成果,结合我国英语阅读教学的实际,经过不断的探索而总结出的一套阅读教学模式。
作者
向前进
王雨梅
机构地区
公共课部副教授
出处
《政法学刊》
1998年第S1期62-67,共6页
Journal of Political Science and Law
关键词
心理语言学
图式理论
阅读教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
4
1
白志强.
外语阅读课机助教学学习模型与实践效果[J]
.外语研究,1997(4):53-54.
被引量:7
2
赵婧.
英语泛读课教学内容与教学方法研究[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2005(1):136-137.
被引量:1
3
周蔚洁.
试论英语阅读过程的本质及其对英语阅读教学的启示[J]
.北京第二外国语学院学报,1997,19(3):79-87.
被引量:8
4
韩小聪.
英语阅读教学中如何发挥学生的主体作用[J]
.黔西南民族师范高等专科学校学报,2002(3):48-51.
被引量:5
引证文献
1
1
韩红梅.
本科英语专业泛读教学模式探讨[J]
.防灾科技学院学报,2007,9(4):116-119.
被引量:2
二级引证文献
2
1
朱怡.
阅读课堂文化的构建——探究协作学习模式在英语阅读课堂上的研究与实践[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2012,34(3):191-196.
2
王云坤.
独立学院英语专业“1+1”泛读教学模式中教师的作用[J]
.新乡学院学报,2014,31(5):60-62.
被引量:1
1
陈立乾.
语篇分析——英语阅读教学的一种有效模式[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2009,30(3):167-169.
被引量:2
2
李力维.
略论英语整体阅读能力的提高[J]
.淮南师范学院学报,2002,4(1):79-82.
被引量:3
3
惠小娟.
克服阅读障碍 提高理解能力[J]
.工业工程,1995(S1):57-60.
被引量:1
4
黄丽.
让中学生学会阅读英语[J]
.学生之友(童花果),2010,0(2):23-23.
5
黄洁.
心理语言学理论在听力教学中的应用[J]
.黄冈师范学院学报,2002,22(5):90-91.
被引量:4
6
李芝莉.
浅析外语教学中学习者的言语失误现象[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2015,15(5):54-55.
7
廖亦斌.
心理语言学视角下英语听力障碍分析及应对[J]
.教学与管理(理论版),2009(6):141-142.
8
叶柯余.
运用中介语理论对中式英语成因的探究[J]
.北方文学(中),2013(1):171-171.
9
刘瑶.
英语整体阅读教学初探[J]
.科技信息,2008(16):241-241.
被引量:1
10
贺杏兰.
语篇与整体阅读[J]
.凯里学院学报,1996,20(2):36-39.
政法学刊
1998年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部