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阅读理解的层次与目的

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摘要阅读理解的层次与目的张一平长期以来，阅读一直被认为是学习外语过程中最有效的手段和最重要的组成部分。阅读教学的目的是培养使用书面英语获取信息的能力。这在广大外语教师的认识上已趋向统一。但在如何培养这个“能力”问题上还有待于进一步的探索。探索的焦点首先集...

作者张一平

出处《社科纵横》 1998年第1期88-89,共2页 Social Sciences Review

关键词阅读理解过程阅读教学交际能力培养语言能力书面英语语言知识宏观结构阅读过程英语书面语《大学英语教学大纲》

分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学] G642.41 [文化科学—高等教育学]

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1998年第1期

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