素质教育督导评估操作谈
出处
《基础教育研究》
1998年第3期9-11,共3页
Basic Education Research
-
1朱海建.求趋同 善规避[J].教书育人（校长参考）,2009(6):16-16.
-
2臧树良.议党委领导下的校长负责制若干关系的处理[J].国内高等教育教学研究动态,2011(13):4-4.
-
3李士国.科研兴校:铸造学校品牌特色[J].教育（高教观察）（中旬）,2014,0(11):66-66.
-
4胡春梅.教育政策的行政执行过程之偏差分析[J].教育理论与实践,2009,29(5):24-26. 被引量：3
-
5徐春英.教师书案备课要做到“四关注”[J].吉林教育（综合）,2016,0(7):41-41.
-
6谢峰.践行科学发展观 提高高校管理效能和行政执行力[J].西部教育研究（内江）,2009,9(3):7-9.
-
7王伟.课堂教学评估研究与实践[J].中国科教创新导刊,2010(32):233-233.
-
8胡春玲,朱爱军,刘思强,石新民,赵娟,王莉.高职护理专业健康评估“教学做”一体化教学探索[J].卫生职业教育,2016,34(14):58-60. 被引量：3
-
9姜信君.教学质量评估的赋权研究[J].科技信息,2007(33):187-187.
-
10查正和.关于高等职业教育产学研结合评估的思考[J].职业教育研究,2005(9):8-10. 被引量：6
;
