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着眼素质教育 指导学困生学好数学
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摘要
由传统的应试教育转向素质教育是当前数学教育改革的方向。在传统数学教育中我们往往只重分数,片面追求升学率,影响了学生的全面发展,忽视了大面积学生的教育,因此在一些学校数学“学习困难生”(以下简称“学困生”)面大,相当多的学生成绩达不到数学教学大纲的要求,影响到教学质量。实施素质教育以提高全民族素质为根本目的,就要面向全体学生。
作者
梁瑞珍
出处
《基础教育研究》
1998年第1期37-38,共2页
Basic Education Research
关键词
学困生
数学素质教育
教学质量
“学困生”
数学教学大纲
基础教育研究
传统数学教育
学习困难生
学习积极性
应试教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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