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教材分析与处理的策略 被引量:7

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摘要 在备课中如何分析教材和处理教材,直接决定着教学设计的水平和质量。本文就此问题提出了较为完整的操作策略。
作者 贾荣固
出处 《大连教育学院学报》 1998年第4期51-56,共6页 Journal of Dalian Education University
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