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教材分析与处理的策略
被引量:
7
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摘要
在备课中如何分析教材和处理教材,直接决定着教学设计的水平和质量。本文就此问题提出了较为完整的操作策略。
作者
贾荣固
出处
《大连教育学院学报》
1998年第4期51-56,共6页
Journal of Dalian Education University
关键词
教材观
教材分析
教材处理
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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