期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中国传统数学的逻辑过程
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以逻辑学为工具,探讨了中国传统数学的逻辑起点,以及中国传统数学理论和中国传统数学著作的逻辑过程,力求对中国传统数学有所新的认识。
作者
刘邦凡
王静
出处
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
1998年第5期17-20,50,共5页
Journal of Shaanxi University of Technology:Social Sciences
关键词
中国传统数学
逻辑
理论
著作
分类号
O112 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
崔清田.
通识教育与逻辑[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),1997,17(4):23-26.
被引量:6
共引文献
5
1
刘邦凡.
从逻辑学看素质教育[J]
.四川民族学院学报,1998,17(4):57-62.
2
杜继艳.
在逻辑学教学中学生学习兴趣及逻辑思维能力的培养[J]
.教育探索,2007(8):70-71.
被引量:4
3
余军成,张学立.
高校逻辑通识教育的困境、成因及对策研究[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2012,10(7):160-162.
被引量:2
4
李志超,靳玉乐.
通识教育价值取向的古今流变与当代启示[J]
.南京社会科学,2013(2):126-131.
被引量:5
5
金宏奎.
中西大学通识教育理念演进与制度建设比较研究[J]
.当代教育理论与实践,2017,9(12):48-53.
被引量:1
1
刘邦凡.
中国传统数学的逻辑过程[J]
.青海师范大学学报(哲学社会科学版),1999,21(1):32-35.
2
李翔,陈燕黎.
麦克斯韦方程组建立的逻辑过程[J]
.信阳农业高等专科学校学报,2005,15(3):105-106.
3
陈凤飞.
运用图像 巧妙解题[J]
.中学理科园地,2010(1):60-61.
4
陶丹.
类比推理法在物理学中的应用[J]
.高等函授学报(自然科学版),1994,7(4):37-39.
被引量:1
5
汪伟军.
物理教师怎样提升学生的力学解题才能[J]
.数理化解题研究(初中版),2012(11):56-57.
6
王怀华.
例谈引导法在高中数学课堂的应用[J]
.新课程,2017,0(3):65-65.
7
赵晓雄.
中学数学概念教学的若干思考[J]
.数学教学研究,2003,22(12):7-9.
被引量:8
8
冯文波,满江红.
从两个狭义相对论悖论看“事件”的地位[J]
.中南民族大学学报(自然科学版),2002,21(2):28-30.
9
张晶,韩宏颖.
关于存在“两种电荷”的证明[J]
.物理通报,2016,45(2):113-113.
10
周彦霞.
数学课中情境和创新思维的关系[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(15):271-272.
陕西理工学院学报(社会科学版)
1998年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部