摘要
小学语文教学要培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力,初步打好读写基础。听说教学是完成这一任务的重要途径。教师要在课堂教学中有的放矢地培养学生语言表达的完整性、准确性和条理性,同时利用说话课,充分调动学生说话的积极性,训练学生运用语言的能力,有目的、有计划、有组织地开展在生活中学习语言的活动,能够在培养学生动手、动脑、动口的能力方面取得事半功倍之成效。
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
1998年第6期61-63,共3页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition