集画·选画·说画·写画

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摘要作者训练需要早起步,可以说已成共识。但何时起步?又如何起步?才符合儿童认识事物的规律及儿童语言发展的规律,仍是一个值得研究和实践的课题。我们尝试从一年级下学期起步,在低年级段以发展语言、发展思维为目标,按“观察——思维——表达”的能力训练为序,构设为“集画·选画·说画·写画”的训练方式,进行作文早起步训练,效果良好,为中高年级段培养学生自能作文能力,打下了坚实的基础。

作者周敏

机构地区安徽宣州市第三小学

出处《小学教学研究》 1998年第8期12-13,共2页

关键词儿童语言发展能力训练低年级学生作文训练引导学生效果良好起步发展思维训练方式高年级

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1998年第8期

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