在课堂教学中提高个体活动的质量

要实现课堂教学的高效化,关键在于充分发挥学生的主体性。在语文课堂教学中,没有学生个体积极、主动的求知心理,充分的言语活动实践,教师讲得再精彩,也不能转化为学生个体的语文能力,更谈不上智力和个性的发展。因此,越来越多的教师已注意在充分发挥班级授课制优势的基础上,增加全体学生独立学习的机会,扩大个体活动的参与面。