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抓好信息反馈,优化教学过程
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摘要
反馈信息是教师实行教学控制和强化学习指导的重要依据,反馈信息所反映出的教学实况的广度和深度,直接影响着学习指导和课堂教学的水平。为此,我们必须掌握反馈信息的几个特征,并让学生自觉地参与反馈,从而优化教学过程。一、反馈信息的几个特征1.反馈信息的代表性和准确性长期以来,在课堂教学中教师提问学生或是让学生板演大都只是叫成绩好的,这样。
作者
黄开南
机构地区
广东省新会市教师进修学校
出处
《小学教学研究》
1998年第4期18-19,共2页
关键词
反馈信息
代表性
教学反馈
作业本
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1998年 第4期
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