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让学生也来问一问

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摘要在小学语文课堂教学中,问答法以它便于布置学习要求,检查学习效果,引导学生思维,促进师生学识交流等诸多优点而颇受广大教师的偏爱,被广泛地使用到课堂教学中。但是,当我们走进课堂时看到的却往往都是老师精彩的表演,很少听到学生那童稚的提问。看到这种情况我们不禁要问:假如让学生也来问一问,好吗?

作者王全友

机构地区四川隆昌县中心街小学

出处《小学教学研究》 1998年第5期3-4,共2页

关键词语文课堂教学语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1998年第5期

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