数学总复习要善于转化——变化——优化——类化

小学数学总复习中的“练”,是学生巩固知识、加深理解、提高分析和解决问题能力的重要途径。然而,从教育心理学方面来说,过量的练习,会使学生大脑活动由兴奋转向抑制,实际中练习题的多、深、难常常会使学生高劳低效,更有悖于“素质教育”。那么,怎样才能提高复习效率呢?笔者认为数学总复习要善于将问题转化、变化、优化、类化。