期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
架设思维的桥梁
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育学家苏霍姆林斯基曾指出:“在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。”数学学科逻辑性强,学生某个知识的获得既是原有旧知的引申和扩展,又是进一步学习新知的基础。因此,教师在教学时,应抓住新旧的连结点,以学生原有知识为基础,为其架设思维的桥梁,使学生从旧知识此岸过渡到新知的彼岸。
作者
邓小林
机构地区
江西新干县教研室
出处
《小学教学研究》
1998年第5期29-30,共2页
关键词
等量关系
连结点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陆新民,王仁格.
谈数学激趣方法[J]
.山东教育,1995,0(6):36-37.
2
赵仪凤.
教学与生活结合,提高教学质量[J]
.神州,2012(16):24-24.
3
第十届江苏省初中数学竞赛试题及参考解答[J]
.中学数学(江苏),1996(2):47-49.
4
虞祜.
从一道题看抛物线与圆的位置关系(高二)[J]
.数理天地(高中版),2005(6):5-5.
5
韩冬青.
利用“课堂生成” 促进学生思维[J]
.初中数学教与学,2015,0(10X):4-5.
被引量:1
6
战英.
地理教学改革与方法初探[J]
.新课程研究(下旬),2012(3):39-40.
7
詹莉.
利用新旧知识的连结点 提高中考物理复习效率[J]
.试题与研究(教学论坛),2014(12):85-85.
8
殷菊桥,魏正英.
新课标背景下概率考题新亮点[J]
.数理化解题研究(初中版),2008(10):3-6.
9
邹珍珠.
感悟生活,架构数学与生活的桥梁[J]
.小学时代(教育研究),2013,0(22):19-19.
10
孙国鹏.
利用红色旅游加强大学生马克思主义幸福观教育[J]
.辽宁公安司法管理干部学院学报,2013(2):87-89.
被引量:1
小学教学研究
1998年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部