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烦琐分析——语文教学的泥潭
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摘要
不管如何张扬,说语文教学改革已取得辉煌成就,不管全国的语文报刊每年介绍多少优秀教师,发表多少教学论文,我们的语文教育的实绩不佳仍是无可争辩的事实。造成这种后果的原因当然很多。我以为。
作者
王从
机构地区
内蒙古赤峰敖汉族教师进修学校
出处
《小学教学研究》
1998年第7期16-17,共2页
关键词
语文教学
阅读教学
小学教学
基本句式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1998年 第7期
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