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引导一年级学生参与数学教学活动

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摘要数学教学如何从“应试教育”的桎梏中解放出来,走上提高学生素质的正确轨道,这是当前数学界探讨的热点。我认为提高学生数学素质离不开课堂教学,而课堂教学主要研究如何让学生参与活动。一年级学生年龄小,数学认知水平较低,如何引导他们参与数学认知活动呢?几年来,我作了以下尝试:

作者金香

机构地区上海市崇明县实验小学

出处《小学教学研究》 1998年第7期21-22,共2页

关键词一年级学生课堂教学数学教学活动加减法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1998年第7期

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