期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教法和学法并重达到教学最优化

下载PDF

导出

摘要曾听一位教师讲《圆的周长和面积》一课,给我留下了很深的印象。那堂是本单元的最后一课,教学后,这位教师出了如下一道复习题给学生解答:下图中的圆的面积与长方形面积相等,已知圆的周长是12.56cm.求长方形的长。

作者相清昌

机构地区吉林市第二实验小学

出处《小学教学研究》 1998年第7期24-25,共2页

关键词小学生长方形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘北荣.求长方形的长[J].小学生学习指导（高年级）,2009(10):28-28.
2孔来运.巧求长方形的长[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2009(7):46-46.
3陈剑峰.论语文教学最优化[J].江西教育学院学报,1998,19(1):77-80.
4张锁同,王英.如何提高课堂教学的有效性[J].新课程（小学）,2008,0(4):49-49.
5彭海燕.引导学生主动参与，提高课堂效率[J].师道（教研）,2013(1):84-85.
6王静忠.课内求方法课外打基础——关于作文课堂教学最优化的课题研究[J].常州教育学院学报（综合版）,1999,17(4):46-46.
7徐尚龙.探究初中英语课堂教学的有效途径[J].新课程（下）,2011(9):42-42. 被引量：1
8刘晓晓.优化阅读教学，再现语文风采[J].试题与研究（教学论坛）,2014,0(28):14-14.
9李向华.让多媒体扮靓小学数学课堂[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(6):254-254.
10李秀媛.浅谈历史课堂教学最优化[J].玉溪师范学院学报,2001,17(z1):356-357.

小学教学研究

1998年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部