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“四学”教学模式的操作
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摘要
课堂教学如何体现学生的自主精神,使语文教学过程成为以学生的“学”为主线,通过听、说、读、写去发展学生的语言、发展学生的思维,如何让学生完成由不会到学会。
作者
朱瑛
机构地区
江苏洪泽县高良涧学区教科室
出处
《小学教学研究》
1998年第9期6-6,共1页
关键词
教学模式
学生自主学习
发展学
语文教学过程
操作要领
学会到会学
自主精神
教师
学习方法
自学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1998年 第9期
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