培养学生的创新意识

今年四月中旬,笔者在杭州电视台观看了中国美院建院七十周年作品展。在设计作品中有一幅题为“去伪存真”的蓝色桔子。“蓝色的桔子”似乎有悖于生活常理,然而,在该系主任金铮教授的精妙的诠释下,却赋于其独特的感染力。这正是设计者“匠心独运”的创作力的表现。回想我们对学生的以“学得像,画得真”为准则的评价方法,决不允许学生出现这类创新意识的教育,大大地扼杀了学生的创造、求异的思维发展。