马克思主义哲学课程建设及其教学改革

马克思主义哲学陷于空前困境,其主要原因是:客观上过去宣传教育过程中人为的“扭曲”和教条化、公式化,降低了人们对它的信任程度;内容上存在着与现实脱离、与中国传统文化脱节、滞后于蓬勃发展的科学技术的问题。教学方法上理论与实际相脱离,注重知识的传授,忽视综合素质的教育。哲学理论教育工作者必须从教学指导思想上、教学内容上、教学方法上加大改革力度,使其走出困境,再现生机和活力。