论学生用英语思维时母语向英语的迁移现象

本文解释了语言迁移现象，指出了母语在词汇、语义方面对中国学生试图用英语思维时影响的各种原因。作者结合自己的英语教学实践，分析了学生中出现的语言迁移现象的现状，并提出在英语教学中如何减少学生语言迁移影响的方法与对策。