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教学过程中学生主体问题的认识
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摘要
教学过程实质上是引导学生认识世界、认识自己,努力提高素质的过程。在这个过程中,学生是积极活动的主体,教师要实现“教是为了不教”的目标,就必须树立正确的学生观,以培养学生的主体意识为根本,充分发挥学生的主体作用,让学生真正做“学习的主人”。
作者
王素华
机构地区
广西桂林市教育学院基础部
出处
《桂林师范高等专科学校学报》
1998年第2期28-30,共3页
Journal of Guilin Normal College
关键词
教学过程
主体意识
情境对话
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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桂林师范高等专科学校学报
1998年 第2期
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