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暴露数学知识的发生过程 加强学生思维能力的培养

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摘要 在数学教学中不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程。要暴露数学概念、公式、定理、法则的提出过程,知识的形成、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律的概括过程。
作者 孙桂芳
出处 《桂林师范高等专科学校学报》 1998年第3期69-73,共5页 Journal of Guilin Normal College
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