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发现学习模式的历史透视与评价被引量：5

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摘要教学模式是指在一定的哲学、心理、教学理论等的指导下,影响教学内容的选择与组织、指导师生教学活动的基本教学框架。人们可以从不同的角度对教学模式作出各种分类。就知识领域而言,学校要么是以定论的方式把知识传授给学生,要么让学生自行探索、发现结论,这样就形成了两大教学模式:

作者冯生尧

机构地区广州华南师范大学教科所

出处《现代教育论丛》北大核心 1998年第3期38-41,共4页 Modern Education Review

关键词发现学习模式直觉思维历史透视布鲁纳教学模式产婆术 “做中学” 反省思维教学理论知识结构

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育论丛

1998年第3期

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