期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

培养学生英语思维,提高学生语言交际能力──英语专科师资班精读课教学谈

下载PDF

导出

摘要培养学生英语思维，提高学生语言交际能力──英语专科师资班精读课教学谈刘培华英语专科班精读课教学大纲要求学生不仅要掌握一定数量的常用词和习语，各种基本句型和英语基础语法，还应听懂以英语为母语的人以正常语速进行一定深度的谈话。能作连贯的口头表达；能用英语...

作者刘培华

出处《成都师范学院学报》 1998年第1期59-61,共3页 Journal of Chengdu Normal University

关键词英语思维语言交际能力精读课教学交际能力培养大学英语语言能力培养学生《外语学刊》英语教学学员

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1樊家齐.学生语言能力与交际能力培养探讨[J].外语学刊,1995(3):55-59. 被引量：19
2程志华,钟志斌.英语教学中进行英语思维训练的一次尝试[J].外语学刊,1994(6):50-54. 被引量：6

共引文献23

1高新华.英语复用能力与大学英语教学改革[J].山东工商学院学报,1999,16(2):73-77.
2李英琪.深化高工专英语教学改革培养学生英语交际能力[J].重庆科技学院学报（自然科学版）,1998,0(2):26-29.
3李灏.论语言自身的内在层次与语言习得者的能力[J].江苏外语教学研究,1998(2):54-57.
4杨翠艳.浅议二语习得者跨文化交际能力的培养[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2004,6(3):22-25. 被引量：4
5傅敬民.翻译研究的思维视角[J].上海科技翻译,2000(1):5-9. 被引量：22
6刘书英.英语课堂教学中学生思维潜能的培养[J].南阳师范学院学报,2005,4(7):103-104. 被引量：4
7林凤英.日语教学中几种常见的教学方法探究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2008,10(1):114-116. 被引量：11
8王佩兰.学生主体作用的形成与自主学习能力的培养[J].新课程（下）,2007,0(4):75-76.
9李福贵.日语专业基础阶段传统教学法的探索[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2009,11(3):118-121. 被引量：5
10赵晶.论交际能力的现实问题和给我的启示[J].科技信息,2009(20).

1周秀红.自考与我相伴[J].现代教育,2005(3):56-56.
2外国语学院[J].莱阳农学院学报（社会科学版）,2006,18(4).
3西安交通大学马克思主义学院建设与发展概览[J].西安交通大学学报（社会科学版）,2015,35(3).
4高莹洁.浅析如何当好中等师范学校学前教育专业师资班班主任——以喀什师范学校13级5班为例[J].好家长,2015,0(12):53-54. 被引量：1
5新疆农业大学外国语学院[J].语言与翻译,2012(1).
6丁文灏.二年制英语专科听力教学之我见[J].外语电化教学,1993(3):26-27.
7李滨.浅谈如何培养学生的听力技能[J].广东技术师范学院学报,1995,19(S1):61-62.
8河海大学马克思主义理论学科简介[J].河海大学学报（哲学社会科学版）,2011,13(1).
9陈凤英.小议中学英语语法教学[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(6):180-181.
10肖伏琴.新课改下中学英语语法教学的反思[J].新课程学习（下）,2009,0(8):34-35.

成都师范学院学报

1998年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部