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论知识经济与创新式教育(之二)

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摘要为了实行创新式的教育,改革就范式教育,必须对就范式教育和创新式教育的矛盾性质,主要特征和它的产生机理进行比较深入的研究。一、就范式教育和创新式教育的矛盾性质就范式教育存在的原因很多,除了文化传统的和社会的深层原因之外。

作者郭思乐

机构地区广州华南师范大学教科所

出处《现代教育论丛》北大核心 1998年第6期1-6,共6页 Modern Education Review

关键词创新式教育就范式教育识经济教学内容知识结构线性代数矛盾性质基本知识 “打” 教学过程

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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现代教育论丛

1998年第6期

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