摘要
教学方法作为教学的主要手段,具有其独立的意义和作用。它决定了教学目的能否实现;决定了教学内容的思想性、科学性和系统性的体现程度;决定了学生获得知识、掌握技能、形成能力的实现程度。它在不同的教育阶段或不同类型的教育中有着不同的特点。中等专业学校教学方法是中学向大学过渡的一种教学方法,但是它与高中教育不同,它比高中课程多,负担重,理论与实践结合紧密。笔者在学校教研教改工作的实践中,对目前中专教学方法的改革进行了探讨。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1998年第1期52-53,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition