教师的爱心是转化差生的有效途径

在日常教育教学中,往往会出现这种现象:教师怨怪学生素质低、无教养、经常惹是生非、难以教育;学生则认为现在的教师偏心、责任心不强、教育方法简单独暴。久而久之,这种不和谐的音符,会导致差生产生厌学情绪,甚至辍学。更有甚者,会出现师生打斗冲突,不仅产生极坏的影响,而且影响到教学的效益和学生的未来。其实,差生并非生理素质低劣,而是有心理障碍。这种现象的产生说明师生双方的心理均不卫生,属于一种病态心理。师生双方都没有良好心境,都未使“需要承认”的心理得到满足所致。 我们知道:人的心理是否健康,直接决定他的行为是否合理端正。这是一个真实的事例:去年,甲班课堂上,a生斜侧着身子嗑瓜籽,b师声嘶力竭地讲课,忽然b师发现目标,中断讲课进行训斥。