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学习动机的教学论研究述评
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摘要
素质教育的目标,是为适应现代社会发展需要,是使学生学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动,具备现代社会的适应能力和生存能力。为实现这个目标,在教育内容、教育体系、教育环境、教育方法、教育评价等方面都必须进行一系列的改革,使学生能够在教师的指导和帮助下,独立地去获取知识。
作者
曾凤玲
机构地区
广州石油化工总厂教育中心
出处
《现代教育论丛》
北大核心
1998年第4期31-33,共3页
Modern Education Review
关键词
学习动机
传统教学论
研究述评
教学过程
形成性评价
内部动机
儿童
教育评价
现代教学论
布卢姆
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育论丛
1998年 第4期
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