期刊文献+

联想法与英语单词的记忆

下载PDF
导出
摘要 对各阶段的英语学习者来说,单词的记忆都是令人头痛的问题。教师只能起到带读单词的发音并讲解其意义及用法的作用。至于单词的记忆,则只好由学生个人完成。对大部分学生来说。
作者 王春鹏
出处 《职业教育研究》 1998年第5期33-33,共1页 Vocational Education Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部