摘要
山东省诸城市技工学校自1998年开始试行《教师量化管理实施细则》,力求能从质和量两个方面公正、客观、真实地反映出每位教师学期工作成绩。根据《细则》要求,该校制订了详细的《量化评估(评分)标准》。将学期工作得分汇为500分(其中工作量、教案评比、作业批改、授课、学生评教各为100分)。每学期内,教务科组织中心教研室成员定期对每位教师的各项工作进行打分,学期结束时进行汇总,汇总公式如下:
出处
《职业教育研究》
1998年第Z1期37-37,共1页
Vocational Education Research
