期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用语法分析加深理解记忆例谈

下载PDF

导出

摘要在语法知识教学中，为激发学生兴趣，引导学以致用，笔者曾运用语法分析帮助学生加深理解记忆，收到一些效果。为供进一步探讨，现例谈如下：一、鉴于主语是句子陈述的对象，从表达的角度来看，一个句子的主语就是个话题，它既是叙述的起点，又是叙述的中心。据此，在阅读...

作者瘳建豪

机构地区陕西燎原子弟学校

出处《中学语文教学》北大核心 1998年第11期44-46,共3页 Language Teaching in Middle school

关键词语法分析理解记忆罗盘针三大发明动词谓语句印刷术中国女子主语邓小平建设有中国特色社会主义理论《世界近现代史》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄军善.莫让骄傲使我们失去理智[J].广西教育,2001,0(29):39-39.
2房向东.文章不宜太像文章[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2005,0(2):16-17.
3李灵霞,张玉彩.历史阅读课教学五法[J].中小学教学研究,2008,9(2):58-58.
4成文波.《世界近现代史》综合检测题[J].高考（文科版）,2009(2):50-51.
5李南亮.一战后到二战期间的资本主义世界[J].历史学习,2007(9):14-15.
6徒跃林.重视每章引言，培养三种能力[J].中学文科（教研论坛）,2007(2):25-25.
7熊国荣.佛罗里达曾是哪个国家的殖民地?[J].中学历史教学,2003(8):23-23.
8兰芳群.使用新编高中《世界近现代史》的思考[J].贵阳学院学报（社会科学版）,1998(2):87-88.
9熊国荣.高二《世界近现代史》上册第1—3章练习题[J].中学政史地（高三）,2004(9):76-83.
10董玉叶,周惠芳.“五观端正”：语文教学的罗盘针[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2011(1):5-7.

中学语文教学

1998年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部