摘要
由应试教育向素质教育转轨是当前教育界的一项共识,如何转轨已经成为基础教育的热点,而转轨过程中高校如何强化素质教育,特别是心理素质方面的教育则是一个迫切需要解决的问题。 一、心理素质教育是素质教育的一项重要内容 应试教育和素质教育体现的是两种不同的教育思想,都是一定历史条件下的产物。从“学而优则仕”到科举制,一直到建国前,由于受到官本位思想的影响,教育的评价一直以考试作为最重要的手段,以考试的结果作为最重要的衡量指标。即使是建国后,我们制定并贯彻落实了关于学生德智体全面发展的教育方针,但是。
出处
《青岛科技大学学报(社会科学版)》
1998年第3期22-24,共3页
Journal of Qingdao University of Science and Technology(Social Sciences)