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浅谈化学教学中的美育
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摘要
美育,又称审美教育。它不是一般的知识教育,而是与美感有密切相关的特殊教育,即是通过美感来进行教育。在美学上一般把美分为社会美、艺术美、自然美和科学美四种,而科学美是建筑在自然美基础上的美的高级形式,它来源于社会实践,其美学内容包括公式美、实验美、内容美。
作者
赵志超
杨振平
张彦杰
机构地区
青岛化工学院科研处
出处
《青岛科技大学学报(社会科学版)》
1998年第2期44-45,共2页
Journal of Qingdao University of Science and Technology(Social Sciences)
关键词
化学实验现象
化学教学
美育
审美教育
科学美
化学教师
课堂教学
创造美
谈化
氯化氢
分类号
O6-4 [理学—化学]
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青岛科技大学学报(社会科学版)
1998年 第2期
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