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心理规律在地理教学中的应用

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摘要教师遵循心理规律，精心设计课堂教学，调控学生课堂学习心理，激发学生的学习兴趣，可以提高课堂教学效率，使课堂教学在传授知识和培养能力两个方面达到最佳效果。本文就如何运用几种心理学规律教学谈一点粗浅的体会。一、明确目标心理学研究告诉我们：确定识记的任务具...

作者何金生

机构地区江苏通州市教研室

出处《中学地理教学参考》北大核心 1998年第Z2期74-75,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词地理教学心理规律培养能力教学过程识记学习兴趣海陆热力性质差异高中地理课堂教学效率实物直观

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

1998年第Z2期

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