摘要
近年来开发性扶贫,已被越来越多的人所重视,并不断付诸实践,可以说是扶到了点子上的。然而相比之下,教育性扶贫却还没有受到应有的重视,力度还远远不够。我们都知道,教育落后是贫困落后的根本原因。低素质的劳动人口,对教育以外的扶贫形式的承受能力是十分脆弱的,对稳定脱贫,必然是缺乏动力的,没有后劲的。因此,少数民族地区必须在教育,特别是职业教育上加大扶贫力度,提高农民的素质,才能解决脱贫问题。所谓在少数民族地区进行教育性扶贫,就是按照“八七”扶贫攻坚计划的要求,加大对少数民族地区教育、文化。
出处
《理论与当代》
1998年第5期8-9,共2页
Theory and Contemporary