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开展珠心算教学的教育心理意义
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摘要
最近一段时间我们世行贷款“JG334”课题组一行成员先后在屯溪大位小学、歙县富碣小学和徽师附小等学校观摩了“珠心算”教学,并与有关领导和教师进行了广泛的交流。从而使我们对这项活动有了一定的感性和理性认识。现结合教育科学理论谈谈开展珠心算教学的一些意义。
作者
徐俊华
机构地区
黄山高专教科室
出处
《黄山学院学报》
1998年第2期118-119,123,共3页
Journal of Huangshan University
关键词
珠心算
教学活动
教育科学理论
教师
素质教育
培养学生
心理意义
抽象思维
具体形象
思维能力
分类号
G623.57 [文化科学—教育学]
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黄山学院学报
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